2022_11_02_04 - PegasJournal
Main menu:
2022_11_02_04
Issues > Issue n2 2022 > section2_2022
MOTOR SKILLS OF THIRD AND FOURTH YEAR PRIMARY SCHOOL PUPILS
[POHYBOVE ZRUCNOSTI ZIAKOV TRETIEHO A STVRTEHO ROCNIKA ZAKLADNEJ SKOLY]
Katarina Stetinova – Ingrid Ruzbarska
doi: 10.18355/PG.2022.11.2.4
Abstract
The purpose of physical and sports education at the primary education level is to develop motor abilities and acquire fundamental motor skills. Currently, we have available the MOBAK test battery, which enables the diagnosis of fundamental movement competencies in physical and sports education. This test battery could be a suitable test tool to easily find out and assess the level of competence areas within practice. Information obtained from individual test items could help teachers adapt teaching strategies to the needs of students. The aim of our research is to determine and compare the level of fundamental motor skills between third and fourth graders (n = 229; boys = 113, girls = 116) using the MOBAK 3-4 test battery. This contribution is a partial output of the VEGA grant project no. 1/0162/22 entitled "Pupils' movement competencies in the context of primary education - determinants and possibilities of stimulation."
Key words
MOBAK 3-4 test battery, movement competences, primary school age, physical literacy, physical and sports education
Abstrakt
Zámerom telesnej a športovej výchovy primárneho stupňa vzdelávania je rozvoj pohybových schopností a osvojovanie základných pohybových zručností. V súčasnosti máme k dispozícii testovú batériu MOBAK, ktorá umožňuje diagnostikovanie základných pohybových kompetencií v telesnej a športovej výchove. Táto testová batéria by mohla byť vhodným testovacím nástrojom na jednoduché zistenie a posúdenie úrovne kompetenčných oblastí v rámci praxe. Získané informácie z jednotlivých testových položiek by mohli učiteľom pomôcť prispôsobiť vyučovacie stratégie potrebám žiakov. Cieľom nášho výskumu je zistiť a porovnať úroveň základných pohybových zručností medzi žiakmi tretieho a štvrtého ročníka (n = 229; chlapcov = 113, dievčat = 116) použitím testovej batérie MOBAK 3-4. Tento príspevok je čiastkovým výstupom grantového projektu VEGA č. 1/0162/22 s názvom ,,Pohybové kompetencie žiakov v kontexte primárneho vzdelávania - determinanty a možnosti stimulácie.“
Kľúčové slová
Testová batéria MOBAK 3-4, pohybové kompetencie, mladší školský vek, pohybová gramotnosť, telesná a športová výchova
