2024_13_02_07 - PegasJournal
Main menu:
2024_13_02_07
Issues > Issue n2 2024 > section2_2024
METHODS OF DETECTION OF CYBER BULLYING IN THE EDUCATIONAL PROCESS
[METODY DETEKCIE KYBERSIKANOVANIA VO VYCHOVNO-VZDELAVACOM PROCESE]
Kristina Dedova – Karolina Kudlova – Petra Jedlickova – Katarina Holla
doi: 10.18355/PG.2024.13.2.7
Abstract
Cyberbullying, as one of the many phenomena of online risky behavior, is an ever-increasing problem in the age of digitization. The paper provides a systematic overview of the methods used in the detection of selected risky behavior in the online space. Our goal is to map different quantitative and qualitative methods of cyberbullying detection. The intention is to provide an overview of available methods that are used internationally and in our conditions.
Key words
cyberbullying, questionnaires, projective methods, educational process
Abstrakt
Kyberšikanovanie ako jeden z mnohých javov online rizikového správania, je v dobe digitalizácie stále narastajúcim problémom. Príspevok poskytuje systematický prehľad metód využívaných pri odhaľovaní vybraného rizikového správania v online priestore. Našim cieľom bolo zmapovať kvantitatívne a kvalitatívne metódy detekcie kyberšikanovania, ktoré sú používané medzinárodne i v našich podmienkach.
Kľúčové slová
kyberšikanovanie, dotazníky, projektívne metódy, výchovno-vzdelávací proces
Pages: 91-104
Full Text
