2025_14_02_14 - PegasJournal
Main menu:
2025_14_02_14
Issues > Issue n2 2025 > section2_2025
INTERDISCIPLINARY OVERLAPS OF TECHNICS AND ART IN EDUCATIONAL PROCESS
Tatiana Uhrikova – Adriana Recka
doi: 10.18355/PG.2025.14.2.14
Abstract
The article deals with the possibilities and benefits of interdisciplinary connections of technics and art in the educational process of primary schools. The aim is to point out the common intersections of both subject areas, which can be effectively used to develop creativity, technical thinking, aesthetic feeling and practical skills of students. The text analyzes the connections of content standards in the curriculum of technical and art education in primary school at the 2nd level of education. The article offers the specific didactic approaches that enable integrated teaching, as well as specific examples of creative activities combining technical and art elements. The conclusion of the article brings examples and recommendations for educators on how to effectively plan and implement teaching with an emphasis on the mutual connection of technical and art aspects.
Key words
interdisciplinary, technics, art education, cooperation, activities
Abstrakt
Článok sa zaoberá možnosťami a prínosmi interdisciplinárneho prepojenia techniky a výtvarnej výchovy v rámci edukačného procesu na základných školách. Cieľom je poukázať na spoločné presahy oboch predmetových oblastí, ktoré možno efektívne využiť na rozvoj kreativity, technického myslenia, estetického cítenia a praktických zručností žiakov. V texte sa analyzujú prepojenia obsahových štandardov v kurikule techniky a výtvarnej výchovy na základnej škole na 2. stupni vzdelávania. Článok ponúka konkrétne didaktické prístupy, ktoré umožňujú integrované vyučovanie, ako aj konkrétne príklady tvorivých aktivít spájajúcich technické a výtvarné prvky. Záver článku prináša ukážky a odporúčania pre pedagógov, ako efektívne plánovať a realizovať výučbu s dôrazom na vzájomné prepájanie technických a výtvarných aspektov.
Kľúčové slová
interdisciplinarita, technika, výtvarná výchova, spolupráca, aktivity
Pages: 204-213
Full Text
